Introducir este tipo de tecnologías en el aula es posible desde los cuatro paradigmas psicológicos: conductista, cognoscitivo, psicogenético y sociocultural. Sin embargo, desde una perspectiva personal, los resultados no reflejarían la calidad educativa esperada en la misma proporción. Opto pues por el paradigma sociocultural, el cual permite la interacción individuo-dispositivo e individuo-individuo. Esta red de relaciones enfocado en propósitos educativos específicos propiciará la consolidación de los cuatro pilares educativos: aprender a conocer, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir (Delors, 1994).
Referencia
Delors, Jacques (1994). “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro. El Correo de la UNESCO, pp. 91-103.
Es cierto Letty el paradigma sociocultural, es el que se ajusta a las necesidades e interses de los educandos, es decir como apreende, los estilos, formas y ritmos de aprendizaje, al igual de como se adquiere una enseñanza significativa y consecuente con el contextos y los ambientes en el cual se encuetra suejeto. esto sin olvidar las herramientas o medios necesarios para el desarrollo de los procesos escolares.
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